제안취지
<제안팀:디딤돌/경남청소년상담복지센터 또래상담청소년위원회>
청소년들은 만 19세가 되기 전까지 제한된 범위 내의 경제활동만을 하며 살아가지만 성인이 되는 것과 동시에 많은 역할들을 요구 받는다. 국가장학금, 보험, 집세, 투자 등 실생활에 밀접하게 연관되어 있는 경제·금융 지식을 교육 받지 않은 상태에서 사회로 나가게 되면 손해보는 것이 많이 생긴다. 청소년들이 사회로 나가기 전에 체계적인 경제교육을 제공받을 수 있는 기관은 학교가 거의 유일하다. 물론, 가정에서 그런 교육이 이루어질 수도 있겠지만 가정 환경에 따라 그 수준이 크게 차이나기 때문에 학교라는 교육기관에서 공통적인 내용을 가르침으로써 사회에 나갈 청소년들이 최소한의 경제 지식을 함양할 수 있도록 해야 한다.
제안내용
○ 소요예산 : 총 134,980,000원
○ 사업대상(수혜자) : 경상남도 청소년(초, 중, 고등학생 및 학교 밖 청소년)
○ 사업위치 : 경남 소재의 고등학교
○ 사업기간 : 매년, 11월~12월
○ 사업내용
1. 경제교육
가. 추진방향 : 청소년 대상 경제교육을 실시하여 실제로 활용할 수 있는 현실적인 경제 지식을 함양할 수 있도록 한다.
나. 대 상 : 경상남도 초․중․고등학교 및 학교밖청소년
다. 기 간 : 매년 1회 (학교 학사일정에 맞춰 프로그램 진행)
라. 내 용 :
- 초등학교의 경우 교육에 대한 가이드라인을 제작하여 기획재정부에서 제공하는 경재 배움e 사이트의 카드뉴스, 교육 영상, 웹툰 등을 활용하여 중·고등학교에서 본격적으로 실행할 경제교육을 이해할 수 있을 만큼의 기본적인 개념 이해를 돕도록 함.
- 중·고등학교의 경우 경제교육 강사를 초빙, 교육과정에 맞는 경제교육을 받을 수 있도록 함.
- 특히 고등학생들의 경우 단순히 개념만 이해하는 것이 아니라 성인이 된 직후 필요할 수 있는 지식들(국가장학금, 주택청약, 자취방 계약, 주식 및 투자 등)을 배울 수 있는 기회 제공
- 학교 밖 청소년의 경우 강의 링크를 교육청 및 경상남도 청소년 지원재단 등 시·군 청소년 기관 홈페이지로 홍보, 온라인으로 교육 진행
2. 청소년 예산안 공모전
가. 추진방향 : 청소년 입장에서 생각할 수 있는 행사 등의 주제를 선정하고 그에 대한 예산안을 작성 및 발표 후 우수작을 선정하여 시상한다.
나. 대 상 : 경상남도 초․중․고등학교 및 학교밖청소년
다. 기 간 : 매년 1회
라. 내 용 :
- 경상남도 청소년을 대상으로 예산 책정 공모전을 진행.
- 임의로 정해진 가상의 예산으로 수학여행, 소풍, 현장학습 같은 학교 행사 혹은 여행, 용돈 계획 등의 주제(주최 기관의 재량으로 선정) 에 맞는 구체적인 예산안을 작성 및 발표
- 공모전에 참여함으로써 정해진 예산을 계획적으로 사용하는 방법을 배우고 경제교육을 통해 습득한 지식을 활용할 수 있는 기회가 될 수 있다.
3. 청소년 통장 보급 및 교육
가. 추진방향 : 중학교 3학년을 대상으로 청소년 통장을 발급하고 그에 대한 교육 진행
나. 대 상 : 경상남도 중․고등학교 및 학교 밖 청소년
다. 기 간 : 매년 1회 (학교 학사일정에 맞춰 프로그램 진행)
라. 내 용 :
- 중학교 3학년을 대상으로 지급하고 있는 어린이 통장의 경우 학교 재량에 따라 입출금 통장 혹은 적금 통장인 경우가 대부분인데, 그 차이에 대한 설명을 먼저 들은 후 학생이 직접 선택할 수 있도록 변경.
※ 초등학생의 경우 만 14세까지 부모 동반이 아닐 시 통장 개설이 불가하기 때문에 중학교 3학년을 대상으로 선정.
- 통장 종류를 학생들이 직접 선택하게 하고 입출금, 이자, 만기 등의 개념을 이해하여 부모님을 통한 수동적 활동이 아닌, 자신의 생각과 선택으로 경제 활동에 참여할 수 있도록 한다.
- 몇몇 학교에서 기존에 시행되고 있던 관련 사업들의 경우 단순히 통장 보급에서 끝난다면, 본 제안 내용은 통장 사용 및 관련 지식을 함께 교육한다는 점에서 차별화.
기대효과
이번 제안의 가장 큰 목적이자 기대효과는 사회로 나간 청소년들이 ‘몰라서’ 겪게 되는 어려움을 최대한 줄이고 일상을 살아가는 데에 있어서 겪게 될 수많은 상황에서 보다 현명한 선택을 할 수 있도록 그 기반이 될 지식을 함양할 수 있게 하는 것이다. 이번 제안은 당장 청소년들의 경제이해력 수준을 높이는 것에서 끝나지 않고 성인이 된 후의 바람직한 경제활동, 나아가 정보격차로 인한 사회문제 개선의 기여 또한 기대할 수 있을 것이다.